Om våra olika kursnivåer

Vår erfarenhet och hur andra simskolor gör

Hur många nivåer och grupper man ska ha i simskolan är avhängigt många olika saker. Ser man internationellt har man till exempel i Australien ofta samma nivå och lektionsupplägg upp till 2,5 år. I mindre simskolor i Sverige är det också ofta betydligt färre nivåer än vad vi har eftersom det inte finns underlag för mer än kanske två steg; nybörjare och fortsättning oavsett ålder. Eftersom vi har så pass många nivåer kan det finnas vissa mål och färdigheter som överlappar eller återkommer. Alla mål och övningar vi gör kan utvecklas genom att utöka tid, sträcka och självständighet.

Från början var våra kurser inte kunskapsbaserade. Vi har utvecklat undervisningen och Ludmilla har testat olika varianter under 30 års tid. Det nuvarande nivåsystemet tycker vi fungerar alldeles utmärkt för vår verksamhet. Både barnen som simmar och deras vuxna kan enkelt se och följa framstegen som görs utifrån nivåernas tydliga kursmål och utveckla och finslipa färdigheter som följer med under simskolans gång.

Rekommenderad nivå & gå i ”fel” nivå?

För att varje barn ska öva på de färdigheter som hen behöver för att komma vidare i simutvecklingen har vi kunskapsbaserade nivåer ända från början. För varje nivå finns ett antal färdigheter som barnet ska behärska för att gå vidare till nästa nivå. Det betyder att ditt barn kommer att gå samma nivå flera gånger med undantag av nivån Anka och möjligen Sjöstjärna. Det fungerar på samma sätt på andra simskolor i Uppsala. Vilka mål varje nivå har, finns tydligt beskrivet på vår hemsida, på mina sidor samt att instruktören går igenom det under första lektionen i varje kurs. På vår nivåkarta finns korta sammanfattningar för varje nivås mål. Instruktörerna har en helhetsbild av hur målen och färdigheterna knyts samman inom och mellan nivåerna. Vi gör vårt bästa för att vara tydliga med hur det vi gör på lektionerna knyter an till kursmålen men fråga gärna om du vill veta mer!

Ibland kommer det önskemål från er föräldrar att ni vill att barnet ska ”flytta upp” trots att instruktören inte ännu rekommenderat det. I vissa fall har barnet skaffat de färdigheterna efter nivårapporteringen eller under ett uppehåll, som under sommaren. Självklart flyttar vi barnet till nästa nivå då. I vissa fall vill ni som föräldrar att barnet ska vara kvar på samma nivå längre än vad instruktören rekommenderat för att barnet kanske är lite försiktigt och mår bra av att känna att det är ”duktigt” i gruppen. I ett sådant fall är det inte heller något problem att barnet stannar kvar. Om det är så att inga av de tider vi har i er rekommenderade nivå passar er, tycker vi att det viktigaste är att vi hittar en tid som passar än att det är exakt rätt nivå, bara ni är medvetna om detta. Det är viktigt med kontinuitet i simningen. Instruktören kan hjälpa er att anpassa övningarna till ditt barns nivå, eftersom det finns grundläggande färdigheter vi övar på genom hela simskolan.

När blir mitt barn rekommenderad nästa nivå?

Under kursens gång ser instruktören vad simmaren behärskar och hur utvecklingen går. Lektion nummer sex under en kurs sammanfaller med när ni har chansen att återanmäla er för att få en garanterad plats nästa kurs, och i samband med det nivårapporterar er instruktör vilken nivå hen tycker att barnet ska fortsätta i. Instruktören tittar då på hur väl barnet klarar av de olika momenten som är nivåns mål, och helhetsintrycket av barnets känsla i vattnet. Även vad ni som föräldrar har sagt och bollat med instruktören eller med kontoret är viktigt för oss när vi rekommenderar en nivå. Som du kan läsa i det tidigare stycket finns det en mängd anledningar till att ha önskemål om vilken nivå eller grupp sitt barn ska gå i, vi vill alltid vara flexibla för att ni ska känna att simskolan är både rolig och givande, och passar in i vardagspusslet. De flesta nivåer går man flera gånger, eftersom de mål vi jobbar mot är färdigheter vi vill att barnet ska ”ha”, och inte bara ha precis klarat av enstaka gång.

Ibland kan det kännas som att man ”backar” i utvecklingen om barnet till exempel går in i en fas, eller har mycket annat att tänka på. Det som brukar hjälpa i sådana lägen är att göra övningar som barnet är duktig på och tycker är kul för att bibehålla vattenvanan och känslan av att simskolan är rolig. Lärandet upphör inte under dessa faser och oftast går de över ganska snabbt om du som förälder inte heller gör en alltför stor sak av att du upplever det som jobbigt. När barnet sedan är redo att utmanas lite mer igen kan man flytta upp i nivåtrappan.

Återanmälan

Här följer en kort beskrivning av hur det fungerar med nivårapportering, återanmälan, och kursperioder:

En kurs är 10 tillfällen, och vi har två kursperioder per termin. En som startar i början av terminen och en som startar 10 veckor in.

Runt tillfälle 6 på en kurs är det dags att återanmäla sig till nästa kursperiod. Ni får mejl om detta. Din instruktör ”nivårapporterar”, det vill säga rapporterar in vilken nivå hen tycker att simmaren ska fortsätta i. När du sen återanmäler dig innebär det att du reserverar en plats i nästkommande kursperiod i en grupp med nivån som instruktören rekommenderat. 

När schemat är redo har du tre dagar på dig att byta grupp inom den nivån som simmaren går i, i mån av plats. Vill du av någon anledning byta nivå går det bra att höra av dig till oss så hjälper vi dig.

Återanmälan är inte bindande, du har inte bekräftat din plats förrän du betalat. För att behålla er plats måste betalning göras innan sista betalningsdagen. 

Din uppgift som vuxen i vattnet

Vi ser deltagandet av medföljande vuxna som en fantastisk fördel i simundervisningen. I detta avseende skiljer vi oss från de flesta simskolor där vuxna som regel får sitta på land och titta på lektionen. Våra simmares föräldrar eller ansvariga vuxna älskar att de kan vara delaktiga i barnens simundervisning i vattnet. Så pass att vi inte får upp dem ur bassängen när barnen är redo att simma utan en vuxen i vattnet! 

Våra kursnivåer är en konstruktion som är till för att tydliggöra de olika utvecklingsstegen. Varje övning kan utvecklas på många olika sätt genom att öka TID, STRÄCKA och SJÄLVSTÄNDIGHET. Att simma en sträcka kan till exempel göras med hjälp av att föräldern håller i barnet (mycket/mindre), att barnet har någon typ av simhjälp, att barnet simmar självt och får hjälp att hämta luft, att barnet simmar självt och hämtar luft självt. Ett annat exempel är att hoppa från matta eller kant som kan utvecklas i det oändliga till dess att barnet når slutmålet, nämligen att kunna ramla i och självt vända tillbaka, simma till kanten och ta sig upp. Alternativt att vända över på rygg och flyta innan det vänder tillbaka till matta/kant. Som vuxen i vattnet är det därför viktigt att komma ihåg att ge barnet möjlighet till utveckling genom att bara hjälpa till precis så mycket som behövs. Ibland kan det vara svårt att hitta balansen mellan att ge barnet trygghet i vattnet och lagom utmaning. Er instruktör finns till för att ge er guidning och tips i hur ni ska ge ert barn de bästa möjligheterna i vattnet, var inte rädd att fråga om något känns otydligt eller svårt!

För oss vuxna kan det kanske kännas tjatigt att en del övningar görs varje gång. Men för barnet är detta sällan ett problem. Tvärtom. Barn behöver repetition och uppskattar ett tydligt format där rutinerna är desamma. Att känna igen sånger, ramsor och rörelser skapar trygghet och är roligt för barnen.

Din uppgift som förälder är att hjälpa barnet att utveckla varje övning så att det till exempel simmar lite längre, flyter lite längre och gör övningarna mer självständigt. Att låta barnet vara mer självständig i övningarna kan bland annat innebära att du håller och lyfter barnet lite mindre, låter barnet simma en lite längre sträcka, eller tar tag i barnets händer i stället för runt kroppen för att sen låta barnet ta tag helt själv i dig. På så sätt utvecklas övningen så att barnet utvecklar och förfinar sina färdigheter. 

Regelbundenhet och kontinuitet

Det allra viktigaste att tänka på är att simkunskaper behöver hållas vid liv precis som alla andra färdigheter. Att ni regelbundet kommer på simlektionerna hjälper barnets muskelminne att bibehålla det som det lärt sig. Grundläggande för simkunskaper är vattenvana och tryggheten i vattnet, vilket barnet får av att helt enkelt befinna sig i vattnet. Stirra dig inte blind på vad nivån heter utan kom ihåg att barnet lär sig massvis hela tiden oavsett nivå. Ibland kan andra faktorer som att börja förskolan eller skolan, att det händer mycket hemma, eller att barnet är i en viss utvecklingsfas påverka hur det känns och går i vattnet. Se det då som en ny utmaning och möjlighet att lära sig ännu mer, bli inte avskräckt och tänk att det är vattnet det är fel på. Det viktigaste är att ni regelbundet simmar.

På gång…

För att det ska bli tydligare för dig som förälder vad barnet kan, och behöver träna mer på, kommer vi under hösten 2023 att utveckla vårt IT-system med något vi kallar Färdigheter. Instruktören kommer att kunna klicka i varje färdighet som barnet uppnår under kursens gång så att även du som förälder ser det på mina sidor. På så sätt följer du med i utvecklingen från instruktörens perspektiv och kan diskutera detta löpande med instruktören. Det blir också lättare att veta vad ni kan öva mer på själva.